Efecto del trabajo con la pizarra digital interactiva respecto a los estilos de aprendizaje en la clase de Inglés en Primaria

Víctor Solís Parejo

  • Sobre este capítulo

    Título: Efecto del trabajo con la pizarra digital interactiva respecto a los estilos de aprendizaje en la clase de Inglés en Primaria
    Título del libro: Empiricism and Analytical Tools for 21 Century Applied Linguistics. Selected papers from the XXIX International Conference of the Spanish Association of Applied Linguistics (AESLA)
    Páginas: 87-95
    ISBN PDF: 978-84-9012-154-2
    Año: 2012
    Colección: Aquilafuente [AQ], 185.
    Editor: Ediciones Universidad de Salamanca.
    Autores y filiación de los autores: Víctor Solís Parejo - Universidad de Barcelona, España.
    Editores: Izaskun Elorza, Ovidi Carbonell i Cortés, Blanca García Riaza.