Diseño de un cuestionario en el aula para evaluar cambios en la metacognición de los estudiantes sobre la traducción mediante el aprendizaje corregulado

Ana María García Álvarez

  • Sobre este capítulo

    Título: Diseño de un cuestionario en el aula para evaluar cambios en la metacognición de los estudiantes sobre la traducción mediante el aprendizaje corregulado
    Título del libro: Empiricism and Analytical Tools for 21 Century Applied Linguistics. Selected papers from the XXIX International Conference of the Spanish Association of Applied Linguistics (AESLA)
    Páginas: 987-1002
    ISBN PDF: 978-84-9012-154-2
    Año: 2012
    Colección: Aquilafuente [AQ], 185.
    Editor: Ediciones Universidad de Salamanca.
    Autores y filiación de los autores: Ana María García Álvarez - Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España.
    Editores: Izaskun Elorza, Ovidi Carbonell i Cortés, Blanca García Riaza.